1．作者简介。

穆旦（1918—1977），原名       ，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。

穆旦于20世纪40年代出版了《探险者》、《穆旦诗集》（1939～1945）、《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国传统诗歌结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“            ”的代表诗人。他的代表诗作有《赞美》、《诗八首》《哀国难》等。

主要译作有俄国普希金的作品《             》、《普希金抒情诗集》、英国雪莱的《云雀》、《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的《唐璜》、《拜伦抒情诗选》、《拜伦诗选》，英国《布莱克诗选》、《济慈诗选》。

2．创作背景。

这首诗作于1938年,当时作者年仅20岁,正在昆明西南联合大学外文系读书。诗人以满腔爱国热血和最深的情感,描写了眼中的大自然和万物,在深情的吟唱中,蕴蓄着希望与新生。

3．给下列加点字注音。

翅翼（    ）              红晕（    ）                     凝望（    ）                     忧戚（    ）

沉醉（    ）              勃发（    ）                     枉然（    ）                     飘逸（    ） 

摇曳（    ）              查（    ）良铮

4．解释下面的词语。

（1）忧戚：

（2）枉然：

（3）飘逸：

（4）摇曳：

（5）流盼：

（6）丰润：

（7）沉醉：

1．初读第一节，思考：第一节包含的意象有哪些？表现了春天大自然的哪些特点？

春风、春草。 

表现了大自然的勃勃生机和美丽生动。

2．第一节中能表现春风和春草特点的词语是什么？请分析它们的表达效果。

“揉过”“低首”运用拟人的修辞手法,写出了春风吹过草地,小草随风摇曳的情景。

“也许远水荡起了一片绿潮”运用比喻的修辞手法,把草地比作“绿潮”,写出了绿草像“潮水”一样涌动,给人带来无限生机和活力。

3．从诗人所表达的内容上看，前两节与后三节主要写了什么？

题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。

前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。

4．初读第二节，思考：第二节紧承第一节哪个词语？第二节描写的意象有哪些？描绘了一幅怎样的画面？

紧承第一节的“向晚”。

意象:展翅的飞鸟、天边的流云和大地。

画面:在黄昏时分,鸟儿在深邃的天空中翱翔,夕阳染红了天边的流云,彩霞铺满天空,也映红了大地。

5．读第三节，这一节的“你”指“大自然” “充满生机的万物”，在作者笔下“大自然”有什么特点？是通过哪些词语表现出来的？

“大自然”包容一切，能给人带来欢乐，又能驱除人的烦恼。

“大自然”给人带来心理的慰藉，通过“欢乐和忧戚”“在你的心胸里描画”表现出来。

“大自然”充满生机和活力，通过“丰润”和“勃发”表现出来。

6．读第四节，如何理解“远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息”？

古往今来那些伟大的文学家、艺术家，怀着对大自然无比热爱的情感，用不同的艺术形式表达对大自然的热爱之情。例如诗歌、绘画。

7．读第五节，思考：作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望？是通过哪些词语体现出来的？

愿望：和大自然融为一体，自由自在、愉快地生活。

通过“飞奔”“坦荡地漫游”“歌唱”“流盼”“摇曳”表现出来。

8．再读诗歌，围绕题目“我看”找出诗中的意象，分析所描绘的意境。

意象：春风、青草、绿潮 、飞鸟、晴空、流云、大地

意境：向晚的春风悄悄地吹过丰润的草地，荡起一片片绿潮，飞鸟在深远的晴空中静静的平展翅翼飞翔，天空中的白云在夕阳的映照下泛着红晕，无意的流动。

9．在反复阅读的基础上，你知道诗人在看什么？在思考什么？

看----大自然的美景。

思----人生的意义。

10．“我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的美景？

春风吹拂下的春水荡漾着青草,一片绿油油的晚春图。

11．诗歌中与“我”对应的“你”及“他”指代谁？

这里的“你”指大 自然和充满生机的万物，“他”指远古的哲人。

12．诗人由“ 我看”之景转到对“你”的交流，交流了哪些内容？

“你”坦然接纳和对待逝去的欢乐、忧戚及远古哲人的热望，永在寂静的谐奏里勃发。

1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

丰rùn（   ）                沉醉（   ）                忧戚（   ）

勃发（   ）                  飘yì（   ）                màn（   ）游

liú（   ）盼                  摇yè（   ）

2．文学常识填空。

穆旦，原名                  ，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“                  ”的代表性诗人。代表作有《探险队》《                   》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。

3．下列对课文诗句的默写，不正确的一项是（   ）

A．我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。

B．哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！

C．也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。

D．去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像云的流盼，鸟的歌唱，树的摇曳。

4．下列句子没有语病的一项是（   ）

A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。

B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。

C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。

D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。

5．下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（   ）

A．“干什么呀！”她变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”

B．对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢？

C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

D．对联——中华民族优秀的传统文化，通常用毛笔竖着写。张贴时，上联居右，下联居左。

6．下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写（   ）

A．我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

B．桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。

C．我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。

D．他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。

7．填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

神奇的春雨过滤了人们的私心和杂念，                  春雨迅速滑落到麦根，悄然钻进干涸的土层里。雨和风配合默契，像一把神梳，梳理着一垄垄一片片整齐的小麦。

①一垄垄小麦在返青，粗壮的麦苗，伸出又厚又绿的叶片，像无数手掌，在虔诚地迎接飘然而至的春雨。

②赐予了万物蓬蓬勃勃的生命形态。

③带走尘世的喧嚣与尘浮。

④恰似仙女那双神奇的手。

⑤拂过之处便披上了一层湿润润的薄纱，呈现一片朦朦胧胧的绿意。

⑥山岭沟畔，只要有土的地方，青草就探出尖尖的脑袋，头顶晶莹的雨珠，像个顽皮的孩子在四处张望。

A．③②①⑤⑥④    B．④①②③⑤⑥    C．③②④⑤⑥①   D．④⑤②③①⑥

一、阅读下面的课文，完成后面的题目。

我  看

穆  旦

我看一阵向晚的春风

悄悄揉过丰润的青草，

我看它们低首又低首，

也许远水荡起了一片绿潮；

我看飞鸟平展着翅翼

静静吸入深远的晴空里，

我看流云慢慢地红晕

无意沉醉了凝望它的大地。

哦，逝去的多少欢乐和忧戚，

我枉然在你的心胸里描画！

哦！多少年来你丰润的生命

永在寂静的谐奏里勃发。

也许远古的哲人怀着热望，

曾向你舒出咏赞的叹息，

如今却只见他生命的静流

随着季节的起伏而飘逸。

去吧，去吧，哦生命的飞奔，

叫天风挽你坦荡地漫游，

像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；

哦，让我的呼吸与自然合流！

让欢笑和哀愁洒向我心里，

像季节燃起花朵又把它吹熄。

1938年6月

1．诗歌的前两节描绘了怎样的图画？

2．“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指什么？

3．整首诗抒发了诗人什么样的思想感情？

二、欣赏下面一首现代诗，完成后面的题目。

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”

清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨

那——又有什么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

1．说说诗中的“露”具有什么特点？

2．文中的露拥有怎样的生活态度？

3．读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？

4．仿写：我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露

三、阅读下面的诗歌，回答问题。

断  章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

1．展开想象，说说诗中的“风景”包括哪些内涵。

2．你认为诗中最迷人的“风景”是什么？并说说理由。